为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》及教育部《义务教育学校校长专业标准》等文件精神，加快推进龙岩市基础教育综合改革实验区建设，提升初中校长队伍专业化水平，2025年11月至12月，龙岩市教育局与浙江大学继续教育学院联合举办了“2025年龙岩市初中校长任职资格培训班”。来自龙岩市各县（市、区）的128名新任初中校级领导齐聚杭州，开展系统化、专业化培训。
11月10日，研修班在浙江大学华家池校区举行开班仪式。龙岩市教育科学研究院副院长杨佳攀、龙岩市教育科学研究院副院长简秋兰、龙岩市教育科学研究院原副院长苏秀扬出席开班式，简秋兰作动员讲话。她强调，全体学员要珍惜本次学习机会，深入思考、积极交流，努力将所学的前沿理念与先进经验切实转化为推动区域教育高质量发展的实践能力与创新行动。
本次培训以“新时代中学校长专业领导力提升”为主题，采用“集中研修+网络研修+跟岗学习”三段式混合培训模式，贯穿理论输入、在线拓展与实践深化三大环节。培训内容紧密围绕校长六大专业职责，涵盖政治素养、课程教学、心理健康、师德师风、教育科研、人工智能与教育变革等多个前沿领域，旨在全面提升校长的办学治校能力与教育视野。
在集中研修阶段，学员们聆听了多位教育名家的专题讲座。潘志平校长以“做与时竞进的卓越校长”为主题，强调校长应具备教育情怀与“走心管理”智慧；邱曙光校长分享了“幸福管理”理念，倡导营造全员幸福的校园文化；杨宏飞教授深入剖析学生心理问题，提出科学干预策略；曾平飞教授系统解读教学质量评价体系；王慧敏副教授则聚焦校长科研领导力提升，为教师专业发展指明路径。
培训还特别设置了“结构化研讨”环节，围绕“区域初中教育优质均衡发展的龙岩路径”展开深度对话，凝聚集体智慧，形成初步行动方案。
本次培训创新采用线上线下融合的混合研修模式，在集中面授之外，专门设置了网络研修阶段。学员们通过浙江大学在线学习平台，自主完成了涵盖“人工智能教育应用”“新时代课程评价改革”“意识形态与师德师风”等前沿主题的课程学习。助力校长们系统性拓展教育视野、更新知识结构，为后续的跟岗实践与返岗应用奠定了扎实的理论基础。
在培训的核心实践环节，学员们走出课堂，深入教育现场，分别前往杭州市丁兰实验中学、杭州市上泗中学、杭州市景芳中学等具有鲜明办学特色与突出育人成效的优质学校，开展了为期数日的沉浸式跟岗学习。
丁兰实验中学“绿色浸润，阳光育人”的“兰文化”品牌打造，上泗中学“五育并举”培育“日新学子”的体系化实践，以及景芳中学以校园足球为支点推动体教融合的特色发展之路，都为龙岩的校长们提供了鲜活而深刻的样本。学员们将培训课堂上的理论与眼前鲜活的办学实践紧密联结，让先进经验转化为可参照、可落地的具体行动思路，为校长们返校后推动本校改革发展积累了生动案例。
12月15日，龙岩市初中校长任职资格培训班在浙江大学华家池校区举行结业式。龙岩市教育科学研究院副院长杨梓生在总结讲话中充分肯定了本次研修取得的积极成效，并对全体参训校长提出殷切期望，他强调一是紧扣国家战略，规划学校发展。以《教育强国建设规划纲要》为指导，围绕立德树人根本任务，科学制定学校三至五年发展规划，着力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。二是聚焦教学改革，提升育人实效。以课堂教学为主阵地，推动课程思政、跨学科学习、AI赋能等重点改革，结合校情选择两至三项着力突破，切实提升育人质量。三是把握育人难点，打造特色文化。关注学生“学习无动力”等现实问题，探索新时代班主任工作路径。同时立足校本资源，开发特色课程与活动，培育可践行、可传承的学校文化，推动内涵发展。
